原标题：闯出美育特色之路 打造幸福多彩童年

六联小学以“迎春花”课程体系为基础，为六联学子打造幸福的多彩童年。

在深圳建设美育之城的过程中，美育凸显了城市文化软实力，更成为城市发展和教育改革中的重要组成部分。加强美育工作，不仅为深圳教育注入更多的创新理念和方法，还有助于培养更具有创造力、艺术修养和综合素质的社会主义先行示范区接班人。在深圳市坪山区以课改推进育人方式变革、形成区域课程改革“坪山方案”的背景下，已有六十多年办学历史的坪山区六联小学近日荣获第九届深圳教育改革创新论坛美育特色学校年度奖。该校凭借卓有成效的美育工作助力坪山学子像迎春花一样幸福生长，在贯彻立德树人、五育并举的教育教学改革中闯出了属于六联的特色之路。

加强美育环境建设

创设美育育人条件　　

深圳市坪山区六联小学坐落于坪山区坪山街道迎春路45号，在六十多年办学历史当中积淀了深厚的文化底蕴，形成了尚德崇文的优良校风。该校在推进“五育”并举的教育改革与创新实践中，以“以美育人、以美启真”为理念，全方位、多层次、跨学科建设具有鲜明特色的美育学校，深受学生的喜爱，也得到了家长和社会的一致好评。

六联小学环境优雅、文化先进、课程多元、特色鲜明，是一所富有人文意蕴的优质学校。该校以组织、队伍、制度、规划建设为基本保障，打造美育发展平台，提高落实美育措施的执行力，形成四位一体美育模式。学校还重视美育环境建设与投资，致力于校园美育及环境美化工作，注重对校园环境的整体设计，积极构建更具人文精神的校园文化氛围，创设更美的育人条件，让美的校园、美的环境、美的语言，来培养学生美的心灵、美的行动。　　

聚焦艺术课堂教学创新

促进美育内涵式发展　　

自2012年以来，六联小学每学年常态化开展各类艺术日，艺术日是孩子们最盼望的日子。学校还成立了“幸福学院”，建成了美绘童心，艺展风彩校园艺术俱乐部，联美“乐然心动”校园音乐学院，开展一系列深受学生喜爱的艺术社团活动。

该校在艺术学科课堂教学改革中以核心素养为导向，整合与拓展教材资源，开展大单元主题课改，跨学科学习。坚持课堂教学与实践教育相结合，充分利用社会大课堂资源，让学生在亲身实践中感悟文化。该校美术教研组长林朝琪老师在山区学校帮扶工作中，把支教地学生课堂作业编辑成画册，名为《山里娃之多彩梦》，其辅导的学生在参加“传承经典、筑梦未来”广东省青少年书画活动比赛中获铜奖、优秀奖。

六联小学《逗泥玩工作坊》《拼贴画工作坊》先后被评为坪山区首届学校美术工作坊展评集体一等奖、美术特色工作坊。今年该校荣获第九届深圳教育改革创新论坛美育特色学校年度奖，近一年，该校师生获奖有97次，其中获得省级的有1人次，获得市级的有29人次，获得区级的68人次。　　

将美育融合到各学科

推进“三全”协调发展机制　　

六联小学以“迎春花”课程体系为基础，为六联学子打造幸福的多彩童年。其中，学校“联美”美绘童心美术课程群坚持面向全体学生，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、培养深厚民族情感、激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。该校在第四届深圳儿童绘本创作大赛荣获优秀组织单位；《拼贴画奇创乐园》校本课程曾获第五届教育教研成果一等奖。

不仅如此，六联小学还把美育融合到各学科核心素养培养上，推进全员、全时、全学科的“三全”协调发展机制，逐步实现“以美化人、以美启真”，增强美育的引领力，不断提升学生美的感受、美的体验、美的行动。

在课程设置中，该校按国家要求开齐课程、开足课时、提高开设质量，为美育打好课程基础。同时在各学科实施课程优化创新，建立可操作的质量目标、质量标准、质量评价体系，作为学科教学、学习和评价的依据，使美育在学科课程上进一步具体化、科学化、协调化。

学校紧抓学科渗透，将美育贯穿在学校教育的全过程，渗透在各个学科之中。如语文学科培养学生语言美、数学学科培养学生数字美、体育学科培养学生形体美、德育工作培养学生心灵美、社会实践课培养学生环境美和红色文化之美。　文:王童

制版:李斌　肖美连　凌淑琴