您好：九九山城麻将这款游戏可以开挂，确实是有挂的，需要软件加微信【2684393】，很多玩家在九九山城麻将这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

1.九九山城麻将这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信【2684393】

2.咨询软件加微信【2684393】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】
 

为进一步赋能青年教师成长，提升其专业发展能力，上海市闵行中学东校于2024年11月12~14日开展第三届“紫薇杯”青年教师课堂教学基本功大赛。本次比赛涵盖了14个学科，共计35位青年教师参与。

青年教师作为学校师资队伍的关键构成，是学校持续进阶的核心动力。其专业成长关系到学校教学品质提升与教育创新推进。闵行中学东校立足长远，结合“自主发展，勤于学习，敢于创新，善于实践”的教师培养目标，积极为青年教师搭建交流展示的平台，助力其专业发展。

本次比赛以“数字化资源优化教学设计与实施”为主题，在备课过程中教师们利用数字化资源进行精准学情分析，为教学找准起点；在创新教学过程中运用多媒体素材及互动软件，实现多样化内容呈现与实时互动调整；同时课后利用数字化资源巩固知识、拓展视野，此次大赛展现了教师对数字化资源应用与教学的思考与实践成果，推动了教学发展。

课堂风采

校内外导师团

由校长黄超群带领的行政团队以及各学科教研组长，作为校内导师团，为青年教师的赛课提供有力支持，大赛期间全程陪伴，朱咏梅副校长更是全程听评每一堂公开课，为青年教师的成长保驾护航。

本次活动也得到了闵中导师团的的大力支持，由周琰老师带队的闵中导师团全程参与了线下线上的听课评分环节。

教学反思

本次紫薇杯首次将教学反思纳入评比环节，各教师在反思中探讨了数字化资源在教学中的应用与实效。

马君君：数字化资源的应用能做到课前精准洞察学情，筑牢教学根基；课中精准推进教学，动态调整策略；课后精准辅导提升，巩固学习成果。但对教师的数字化素养和有关的教学设备提出了更高的要求。

费晓梦：数字化资源的使用能丰富学生的自学资源，提升的学习效果，也能帮助教师优化教学设计，提升教学效率。同时教师也需要不断学习和掌握新的数字化工具和技术，以更好地应用于教学中。

奚嘉辰：数字化资源可以很好地辅助教学的开展，帮助学生建构模型、梳理概念，并实时查看学生的学习状态、掌握学习情况。

杨思佳：教师要充分利用数字化教学资源中的教学课件、视频、图片等，将教学资源的选取与学生的个性化需求紧密结合。一方面，思政课教师要着力开发高质量教学案例，选取既有意义又有意思的案例，为思政课的精准教学提供丰富的素材。另一方面，在教学资源的选择上，要注重教学资源的时代性、针对性和实用性。

姜燕秋：基于大数据时代下的精准教学，把握学生学情是核心关键所在，具体而言，精准把握学情需要建立学习流程的概念，可以分为课前、课中、课后三个阶段。数字化资源的运用使得课前能精准分析学期，课中及时捕捉学生的答题“数迹”，课后评价教学效果，进而实现大数据下的精准教学新模式。

高宇菲：通过利用多种数字化资源，可以为学生提供个性化的辅导和支持，满足其不同的学习需求和兴趣。这些数字化资源不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以促进其自主学习和独立思考能力的发展。

吴加一：在教学过程中，我充分利用了数字敦煌资源库以及其他多媒体资源，带领学生体验了“寻境敦煌-数字敦煌沉浸展”。通过互动漫游数字敦煌沉浸展，使敦煌文化瑰宝以数字化形态呈现，增强了教学效果，学生不仅学习了敦煌相关的历史文化知识，获得了充满趣味的视觉体验和互动机会，还有效打破了时空界限，初步理解了敦煌石窟壁画的文化交融特色和色彩风格。

本次紫薇杯青年教师课堂教学基本功比赛，不仅展现了教师们新颖独特的教学风采，更为学生们提供了一个多元化的学习平台。青年教师们用自己的热情和智慧，点燃了学生求知的火花，引领他们在知识的海洋中自由航行。我们期待这些教师在未来的教育实践中继续发光发热，为培养更多优秀人才贡献力量。