中央教育工作领导小组近日印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。统计显示，两年来全国高校撤销、停招本科专业点6638个，新增3715个本科专业点，学科专业调整力度为何如此之大？学科专业“上新”的依据又是什么？

近年来，在北京航空航天大学的校园里，不时能看到一群年轻人用镜头追逐着一只特殊的“小鸟”，其实，这只小鸟是北航团队研发的“机械蜂鸟”。作为世界上唯一持续飞行时间超过15分钟的可悬停扑翼微型飞行器，“机械蜂鸟”打开了新一代微型飞行器研制的新路径，其续航、抗风、耐撞等能力领先于国际同类飞行器，已完成了火场救援、隧道巡检、交通监测等任务。北京航空航天大学副校长闫晓军介绍，这一研究就是瞄准未来产业，加快学科专业内涵更新升级。

北京航空航天大学副校长 闫晓军：瞄准国家急需和科技前沿，布局新兴交叉学科。率先申报低空领域一级学科，带动了全国120所学校申报增设低空领域的一级或二级学科专业。

瞄准战略性新兴产业和未来产业，快速布局一批学科专业点，“低空经济”学科设置，就是《方案》中要求的，实施急需学科专业超常布局行动。

教育部学位管理与研究生教育司副司长 栾宗涛：一是面向低空经济这一战略领域，打破三年一轮学位授权审核的限制，支持清华、北航等高校设置“低空技术与工程”目录外一级学科，支持南航等高校设置相应的目录外二级学科，今年布点，今年招生。二是2025年增设了健康与医疗保障、智能视听工程等29种经济社会发展急需的本科专业，新增了1839个本科专业点，同时还撤销了不适应需求的本科专业点1428个。

工业和信息化部人事教育司副司长朱秀梅介绍，目前正在推动健全人才供需适配机制。

工业和信息化部人事教育司副司长 朱秀梅：持续面向具身智能、工业互联网、低空产业、智能网联新能源汽车等重点领域开展产业人才需求预测研究，围绕着产业发展与学科专业设置、技术变革与人才培养、岗位能力与课程改革等关键问题深入研究，提出学科专业引导建议。

《方案》提出，要实施存量学科专业优化行动，对社会需求明显不足、培养质量下滑、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求。

教育部数据显示，两年来，全国高校新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个。此外，增设博士点1064个、硕士点2258个。撤销博士点27个，硕士点285个，学科专业调整的力度不断加大。教育部学位管理与研究生教育司副司长栾宗涛介绍，学科专业调整的核心是要解决人才供需不匹配的矛盾，为了健全供需对接机制，目前国家人才供需对接大数据平台已经进入试运行阶段。

学科专业名称的改变不是关键，重点是要强化学科专业的内涵，引领高质量发展。栾宗涛介绍，下一步，教育部将完善急需学科专业清单发布使用制度，建立急需学科专业超常布局机制，指导高校调整优化学科专业结构。

教育部学位管理与研究生教育司副司长 栾宗涛：指导各地积极开展学科专业设置与区域发展匹配度分析，尽快发布本地区急需学科专业清单和学科专业预警清单，引导高校持续优化学科专业布局结构，着力提升学科专业设置与区域战略需求、科技发展的匹配度。