□陈梦桑

不断强化港澳青年对祖国的认同感，对于推动粤港澳大湾区协同发展、实现中华民族伟大复兴大业具有重要意义。习近平总书记明确指出：“广大港澳青年不仅是香港、澳门的希望和未来，也是建设国家的新鲜血液。港澳青年发展得好，香港、澳门就会发展得好，国家就会发展得好。”国家认同是在认知上进行理性选择的过程，也是在情感上寻找归属的过程。因此，需要探索理性与情感融合路径，全方位提升港澳青年的国家认同感。

全景式增进港澳青年“一国两制”下的制度认同

加强《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》的教育、国史国情教育和爱国主义教育，让港澳青年充分、明白地认识到“我从哪里来”“我是谁”这两个根本问题，深化对国家历史和发展的认识，建立爱国价值观和国民身份认同。

以实践活动为载体，沉浸式体验国家的发展变化，通过脚步丈量、眼睛观察来感悟港澳与国家命运相连的道理。提供更多到内地参访学习、国情考察、寻根问祖等文化交流机会，进一步组织港澳与内地研学联动、内地姊妹学校交流等活动，结合相关成果展示等延伸活动，将交流模式由单向的“接触-认同”模式向“参与-分享”模式转变，加强内地与港澳青少年的文化互动。

创造积极群际接触，开展具有“扎根”意义的志愿服务活动，进一步拓展粤港澳青年志愿服务合作的开展模式和交流领域，引导港澳青年为大湾区建设作出贡献，体验到自己作为社会一分子的责任和担当，从而提高心理融合水平。

多维度增进港澳青年同宗同源的文化认同

文化认同产生归属感，对共同的历史和文化的追溯是强化港澳青年国家认同的重要方式，能够激发港澳青年的文化自信和爱国情怀。

营造文化鉴赏场景，唤醒港澳青年的文化记忆。在港澳举办展示中华文明的高质量展览，例如推动与北京故宫博物院、中国美术馆等国家级机构深入合作，在文化鉴赏中形成情感共鸣，滋养港澳青年的精神觉醒、精神成长。设立介绍国家成就和发展的家国情怀馆、爱国主义教育基地等场所，展出港澳人士爱国实践的珍贵历史文献资料、照片和实物，唤醒共有的文化记忆，增进家国一体化体验。

传承文化符号，增进港澳青年的文化志趣。进一步举办以弘扬中华优秀传统文化为主题的剧本创作、话剧展演、短片制作、田野考察调研、传统节日体验等区域性、全国性活动或比赛，建立起港澳青年对共有文化母体的高度认同，使港澳青年成为中华优秀传统文化的传承者和传播者。

创新传播手段，增强港澳青年的文化同群感。青少年更愿意通过网络直播、短视频、游戏、动漫、VR等新兴媒体来交流信息、体验文化，在满足港澳青年的文化消费需求的同时，通过隐性教育加强互动化思想引领。

立体化提升港澳青年对大湾区发展战略的使命感

使命认同即人们对自身责任和使命的自我认可与外化于行的过程。引导港澳青年自觉把个人的理想追求融入国家重大发展战略，用实际行动诠释家国情怀。

着眼于港澳青年的现实需要和利益诉求，不断完善港澳青年就业创业服务体系，提供广阔的发展空间和高质量的就业机会，推进创新创业基地建设和专项融资担保制度，改善港澳青年在内地的创业环境，增强港澳青年对内地的经济认同；创新推出一系列规则衔接和机制对接的新举措，为港澳青年提供更多机会参与内地事务管理，增强港澳青年对国家发展的信心；进一步健全港澳青年在内地生活保障体系，实现通关更加便利化，并提供法律援助等服务，提高他们对大湾区宜居环境的满意度。

深化港澳青少年的国家认同，需要融合认知、情感、实践等多方面的综合影响，从教育、文化、经济等多领域，提供更深、更阔、更多元化的机会和平台，构建多层次全覆盖的政策保障。